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幼儿园大班教案《龙头咬龙尾》含反思

幼儿园大班教案《龙头咬龙尾》含反思

>>>幼儿园大班教案《龙头咬龙尾》含反思时间:2019-03-03大班教案《龙头咬龙尾》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力,练习幼儿的躲闪能力,鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐,快来看看幼儿园大班《龙头咬龙尾》含反思教案吧。   活动目标:  练习幼儿的躲闪能力。   幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。   活动准备:  将游戏者分为人数相等的两队,各队成纵队,后面的人搂着前面人的腰。

两队各选派一人到另一队做排头,即龙尾。

  活动过程:  一、开始部分。   1、幼儿进行队形、队列练习,由一路纵队走成六路纵队,站成做操距离。   练习:立正、稍息、原地踏步等动作,训练幼儿遵守规则意识。   2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球。

  二、基本活动。

  教师交代游戏名称和玩法,今天我们玩一个游戏,名字叫龙头咬龙尾,当教师发令后,龙头要追赶排在末尾的龙尾。

龙身和龙尾要摆脱龙头的追逐。

若龙头拍着龙尾,尾即离队。 排在最后一人做龙尾。

游戏继续进行。

在规定时间内,龙头拍着龙尾的人数少的一队获胜。   注意:龙头不能冲散龙身,龙身上的人,不能脱手。

如脱手,从该处算起,后面的人均为被咬住。 龙身上的人,不得将龙头拉到另一方向,妨碍其咬龙尾。   三、放松活动  玩游戏玩累了,我们一起拍拍手,摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗?一二拍拍肩、三四拍拍腿、  五六甩甩手、七八扭扭腰。   教学反思:  为了让活动更有趣,能充分调动孩子参与活动的积极性,发展他们主动创编的能力,我设计了游戏,让孩子体验快乐,大胆表现。 同时让孩子的艺术能力在大胆表现过程中发展起来。

整个活动在愉快的游戏中自然结束。

小百科:龙的形象最基本的特点是“九似”,具体是哪九种动物尚有争议。 传说多为其能显能隐,能细能巨,能短能长。

春分登天,秋分潜渊,呼风唤雨,而这些已经是晚期发展而来的龙的形象,相比最初的龙而言更加复杂。

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