情感语录

河北省半截塔镇中学八年级历史下册教案:第10课《建设有中国特色的社会主义》(新人教版)

河北省半截塔镇中学八年级历史下册教案:第10课《建设有中国特色的社会主义》(新人教版)

建设有中国特色的社会主义课标要求认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

教学目标基础知识了解“四项基本原则”内容、邓小平理论形成及其指导地位确立的过程掌握十二大、十三大、邓小平视察南方重要讲话、十四大、十五大的内容[能力训练过程方法顺时归纳整理知识运用列大事年表方法,“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念识图分析判断特征利用教材有关邓小平南巡活动的照片及其说明文字,强调他的愿望是“让全国人民都发财”(体现了社会主义“共同富裕”的基本特征)情感态度价值观衷心敬仰总设计师邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题,成为中国改革开放总设计师,他的丰功伟绩将永载史册正确树立人生理想邓小平理论是马克思主义在中国的新发展,在中国历史上具有深远的影响,有志者应该沿着他所指引的道路前进,确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想重点改革开放的总设计师邓小平难点为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的发展教学具准备多媒体课件,教参,图片我们唱着东方红当家做主站起来,我们讲着春天的故事改革开放富起来,继往开来的领路人带领我们走进新时代……──《走进新时代》一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般崛起座座城,奇迹般聚起座座金山……──《春天的故事》上面两首歌都和一个人有关他是,结合课本你还知道关于他的那些事?教学活动预设设计意图导入回忆两首歌曲,《走进新时代》和《春天的故事》根据歌词,引入本节课的内容。 明确学习目标,重难点。

自主学习,完成“前置性小研究”。

一、改革开放的总设计师邓小平在中国改革开放和社会主义现代化建设中,解决了什么是社会主义,怎样建设社会主义等一系列基本问题,他是我国实行和社会主义现代化建设的。 二、邓小平理论的指导地位的确立邓小平关于的思想,逐渐形成了邓小平理论。 这一理论,第一次比较系统的回答了中国社会主义建设的一系列基本问题,是在中国发展的新阶段。

1997年中共通过党章,把它确立为党的指导思想。 自由讨论学习成果展示:学生在小组展示自己的学习成果师补充答案并留时间给学生记忆。 小组合作探究:以教材中的材料作为依托,探究“合作探究”中的问题。

学生以板书的方式展示本组的学习成果,教师给予点拨提升。 课堂小结找一名学生补充黑板上的知识框架其他学生完成学案后面的知识框架巩固提升全体学生完成当堂检测题(学生自主构建知识网络)。

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