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幼儿园小班教案《小手与小脚》含反思

幼儿园小班教案《小手与小脚》含反思

>>>幼儿园小班教案《小手与小脚》含反思时间:2019-07-20小班教案《小手与小脚》含反思适用于小班的语言教学活动当中,让幼儿能体会童谣的韵律,依照自个儿的理解,学着改编童谣,能明白自个儿有小手与小脚,清楚它们的简易用处,领会童谣蕴含的寓意和哲理,快来看看幼儿园小班《小手与小脚》含反思教案吧。 活动目标1、能明白自个儿有小手与小脚,清楚它们的简易用处。 2、能体会童谣的韵律,依照自个儿的理解,学着改编童谣。

3、领会童谣蕴含的寓意和哲理。

4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 教学预备孩子印的小手与小脚,孩子像片。

教学过程1、找找:孩子瞅瞅自个儿印的小手与小脚,哪一个小手与小脚是自个儿的。 2、懂得童谣:小手与小脚教师念童谣,一边念一边做动作。

你有几只小手小手会做啥小手会洗面,会梳头发,它的本事怎样教师将小手的这段再念1遍。 我有2只小小手,会洗面,会梳头发,我的小手本事大。

师:你有几只小脚小脚会做啥小脚会走路,会跑步,它的本事怎样教师将小脚的1段再念1遍。

我有2只小小脚,会走路,会跑步,我的小脚本事大。 教师跟幼儿一块儿念念童谣,一边念一边做动作。 3、改编童谣:幼儿教师带着孩子看像片像片上的你在干啥你的小手还会有何本事幼儿教师依照孩子讲的小手的本事改编童谣的内容,并与孩子一块儿念。 例如:我有2只小小手,会画画,会着装,我的小手本事大。 你的小脚另外还有啥本事孩子说一说小脚的本事,改编童谣内容。 实时记录:在今日的游戏教学里,我让小孩学习了小手与小脚的童谣,根本目的让孩子能明白自个儿有小手与小脚,清楚它们的简易用处,并懂得改编童谣。

孩子你们看这儿有很多小手与小脚是你自个儿的孩子们一下就把自个儿的小手与小脚找着啦。

教师要考一考你们,你们的小手有何本事。

让孩子自个儿施展,说说自个儿的小手会做啥事。 (个别)学念童谣:小手与小脚教师念童谣,一边念一边做动作。

你有几只小手小手会做啥孩子把会干的事情说出来,它的本事大还是小(集体念,个别念)你们的小手本事好大,会洗面,会梳头发。

如此你们的小脚会做啥师:你有几只小脚小脚会做啥小脚会走路,会跑步,他的本事大吗集体跟念童谣。 (个别)让孩子瞅瞅像片,改编童谣:如:我有2只小小手,会画画,会着装,我的小手本事大。

你的小脚另外还有哪一些本事如:会跳、会踢球。

反思:由于小手与小脚是小孩们最熟识的身体部位,平日里教师、爸爸妈妈们常常在讲孩子用小手,自个儿的事自个儿做,孩子用小脚自个儿走路,自个儿来到幼儿园内去。 因此孩子学习这首童谣接受比较快,通过一次教学差不多领会,会念童谣,个别比较能力优秀的孩子还会编,教学效果相对较好。

小百科:手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。

由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。

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